2014年5月23日下午，学院组织召开了2014年春季学期期中教学运行检查会议。学院副院长谢黎明主持会议。

会议指出，本次教学运行检查本着“以查促教、以查促改、以查促学”的“三促”思路，通过“查听课、查备课、查业务学习、查实践环节”的“四查”途径，达到“抓大局、抓问题、抓重点、抓建设”的“四抓”目的。

会议总结通报了本次检查总体情况。第一，部分教师课程教学大纲、教材、教学日志、教案、讲稿相互之间内容不符；第二，领导干部听课对促进教师教学水平的作用有待进一步加强；第三，部分教师作业的布置、批改及成绩登录等环节存在问题较多；第四，大部分教师教案设计水平有待提高；第五，教师对学生上课出勤管理不够严格；第六，教研活动质量有待提高；第七，教研室对新教师参与毕业设计（论文）全过程的监控力度不够；第八，部分学生毕业设计（论文）进度滞后，出勤不理想。

根据检查情况，副院长谢黎明提出了八点要求。一是要再认识教学工作的中心地位，强化教学质量意识，各教学部要积极鼓励教师把更多的精力投入到教学上来，不断提高教学质量。务必认清形势，明确工作目标，抓好教学内涵建设，深化教学改革，努力提高人才培养质量，相关部门要提出自己整改的思路与措施。二是要进一步强化教师教书育人意识。任课教师是课堂教学质量的第一责任人，教风和教师教学质量的好坏直接影响学风的好坏。教师要以自身的素质、修养、形象、能力去影响学生。三是各部门要认真学习“教学质量建设年活动”相关文件，齐心协力投入到教学质量工程上来。四是要重视实践教学环节，提高学生动手能力。五是各教学部要高度重视毕业生的毕业设计（论文）工作，规范管理，加强指导，保证质量，坚决杜绝学生做毕业设计（论文）过程中存在的一些不良现象。六是教务处要对各教学部的特色做法、好的规章制度认真归纳总结，给予推广，对大家提出的教学、教学管理、教学保障的意见和建议，要分析归类，分别反馈给相关单位，并督促解决。七是教学检查要有创新，建立竞争机制，形成各教学部门相互学习，相互促进，相互竞争，共同提高的局面。教学检查的目的，不仅是要发现问题，更重要的是要解决问题。各部门要善始善终，继续从自身上想办法解决力所能及的问题。八是教务处及相关部门要对教学管理、教学保障中的问题进行研究分析，提出改进意见，对问题的解决情况要跟踪、反馈。

副院长谢黎明最后强调，学院今后将加大检查力度，持续落实教学规范，不断培养教师教学基本功，保证学院教学工作正常有序开展。

教务处供稿