2011年9月23日，学院组织召开了2011年秋季学期第二次教学工作例会。副院长谢黎明、各教学部、教研室主任及教务处相关人员参加了会议。会议由教务处处长任宗义主持。

副院长谢黎明在会议上就本学期教学工作总体思路、评建工作、教学管理、建设与创新及工作推进等问题进行了强调与安排部署。总体思路方面，本学期将围绕“贯彻评建精神，完成两个体系，优化管理结构，落实工作环节，提高管理效率”的总体思路开展工作。在维护教学运行秩序稳定的大前提下，一手抓教学常规管理，一手抓评建工作。重点落实教学督导及领导干部听课制度，合理调配教学资源、强化教学实践环节监督管理，推进完成两个体系制定，加强精品课程建设，迎接教学工作会议召开。

谢黎明副院长在会上指出，教育工作合格评估是对学院办学水平、能力及人才培养质量的全面检验，是创建“一流品牌学院”的难得机遇，是关系学院生存发展的头等大事，也是近两年工作的重中之重。随着办学规模的不断扩大，我们需要攻克一系列重大课题，即如何进一步规范管理、如何进一步突出办学特色、如何继续提高人才培养质量、如何争取更大的生存空间、如何谋求更大的发展。因此，全体教师应充分到认识评估建设工作的重要意义，认识到每一位教职员工都是评建工作的责任人，以已取得的评建工作阶段性成果为基础，保持头脑清醒、正确认识不足、采取有力措施、自觉投身评建工作、打好评建攻坚战。

关于教学工作，谢黎明副院长强调了四个问题。第一，教学管理方面，各教研室本学期应继续组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，以纲要提出的“优化发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”工作方针指导我们的工作。第二，教学建设方面，以对各工作环节、各工作细节的完善为支撑，全面落实学科专业、课程建设、实践教学建设、学风建设、师资队伍建设等工作；特别是实践教学方面，应考虑如何在高标准的硬件基础上落实内涵建设。第三，关于教学改革，全体教师应在日常教学中不断探索如何将人才培养模式、实践教学改革落实到每一堂课之中；如何试点课程教学、双语教学改革；如何培养更适应市场需要的应用型人才。第四，关于教学创新，建立教学质量标准、提高人才培养质量需要积累更需要创新，核心是以教学创新提高人才培养竞争力。

关于工作推进问题，谢黎明副院长指出，总体上应继续坚持“以教学为中心，以内涵为重点”的思路；各教学管理部门要及时梳理、系统总结教学工作中的问题，并提出解决和落实措施，不断加质量内涵建设，推动学院教学水平不断提高；各部门的工作应围绕“质量工程建设”开展，对本学期教学工作会议应高度重视、积极配合，保证会议顺利召开；各教学部门应投入更多精力钻研教学方法、教学手段改革。

会议就精品课程建设与课程安排等工作也作了安排部署。谢黎明副院长希望学院全体教职员工齐心协力、通力配合，按时保质保量完成各项工作任务。

教务处供稿