为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全方位推动教育教学改革，更好适应国家战略新兴产业和未来产业发展，发挥雇主导向在区域经济社会发展驱动力关键作用，1月9日，兰州信息科技学院召开2024学年专业建设改革启动会。副校长殷学丽、教务处、教师发展中心、质量保障中心、二级学院管理干部及全体教师等参加会议。

赵海军结合欧亚学院培训学习收获，分析“雇主导向，学生中心”专业建设改革实施路径，结合学校专业发展现状，解析“专业大练兵”核心雇主扫描、专业发展定位和建设成果等关键节点的建设思路。

健康工程学院院长效碧亮表示，“雇主导向，学生中心”理念专业建设坚持四步走，第一步确定雇主导向学生中心人才画像，第二步制定符合雇主导向需求人才培养方案，第三步落实雇主导向人才需求目标，第四步评价雇主导向育人成效，形成育人质量闭环管理。

土木工程学院骨干教师郑敏敏表示，要积极践行“雇主导向，学生中心”理念，发挥企业资源优势，深化实践课程教学改革，采用项目式、案例式教学手段方法，注重学生个性发展和学生学习成效。

殷学丽就“雇主导向，学生中心”专业建设改革是什么？为什么？怎么做？三个方面阐述并提出工作要求，一是各专业要紧跟新时代国家产业转型升级步伐，发挥雇主导向对新质生产力的驱动作用，准确定位学科专业可持续发展方向。二是建立完善的教学质量监控与评价体系，从雇主反馈、学业成果、职业发展等维度评价专业建设成效，培养符合新质生产力发展方向，适应核心雇主职场需求的高素质应用型创新人才。三是参与西安欧亚学院交流学习的领导、老师要深入做好转训，严格按照时间节点指导各专业高质量完成调研分析报告，建立行之有效的专业建设奖惩机制，保障学校专业建设改革取得实效。

计算机软件工程系主任陈文娟“以雇主为导向，以学生为中心”通识教育变革学习与思考为题，探究通识教育学院现实困境和公共教育变革之路，分享公共教育DNA课程建设与“雇主导向、学生中心”理念自然融合方法。

电气工程系主任郭文会以“雇主导向、学生中心”教育教学设计与实施为题，从学院价值主张、核心雇主思考、雇主价值创造、价值衡量标准等方面阐述，分析各专业如何将改革理念应用落实到课程教学设计关键环节。

电气工程及自动化专业负责人李峰教授基于“雇主导向，学生中心人才培养模式思考与实践”，从教育理念认识理解、应用型专业人才培养、产教融合教学模式探索三个方面阐述分享所思所得。

机械设计制造系副主任张荣“以雇主为导向，以学生为中心”专业人才培养设计与实施为题，探讨“雇主导向”教育理念核心价值、人才培养方案设计思路、专业课程建设改革实践路径。

本次启动会既是对学校学科专业建设改革的部署安排，也是对下一步工作如何开展进行了明确规划。下一步，学校将严格按照专业建设改革实施方案稳步推进各项工作，坚持学以致用、用以促学、学用相长，赓续前行，奋楫争先，用实际行动推动教育教学改革取得实效，促进学校各项事业高质量稳步发展。

审核 / 赵晓军