在大学的广阔天地里，辅导员不仅是学业上的指导者，更是心灵成长的陪伴者。他们默默耕耘，用心倾听每一位学生的心声，用爱与智慧引领着学子们前行。

蔡欣妤

●土木工程学院2022级辅导员

●曾获校级辅导员素质能力大赛三等奖、首届全国大学生职业生涯规划大赛校赛优秀指导教师、校级“优秀班主任”等荣誉

●2024年全省高校辅导员优秀工作案例三等奖

01遵教重道，初心而行

孟子曰：“贤者以其昭昭使人昭昭。”辅导员在高校教育体系中发挥着至关重要的作用，既是学生思想的塑造者，也是他们日常行为的引导者和心理健康的维护者。他们通过个性化辅导和咨询，助力学生形成正确的世界观、人生观和价值观，推动学生在各方面均衡发展。对于蔡欣妤来说，选择辅导员这个职业，更多源于自己曾经遇到的那道光。“本科学期期间，我遇到了一个非常好的辅导员，给了我很大的支持和鼓励。研究生毕业后，我就直接选择了辅导员这个岗位。”她说道。师者，传道授业解惑也，蔡欣妤选择了她的初心，因为她曾被温暖的光照亮过前路，此时的她更愿意成为新一代青年学子们前进路上的一道光。

02情系学生，倾心奉献

“随风潜入夜，润物细无声。”这句千古名句恰如其分地描绘了蔡欣妤的教育理念。作为一名高校辅导员，蔡欣妤坚持以学生为中心，注重班级文化的培育和传承，通过军训、运动会比赛等活动，增强班级凝聚力和向心力。她所带的工程管理9个班，在班级级建设中，她结合学生特点、教学特色，以加强学生党团支部建设为重点，增强党团组织的凝聚力，打造班级建设的骨干力量，增强每个学生自信心。“每个学生都有自己的特点和特色，作为老师，我们需要关注到每一个人的成长，我也一直相信，未来的他们，会更加自信，也会有属于自己的人生精彩。”在学生职业规划上，蔡欣妤也想尽各种办法，帮助学生建立正确的职业规划观念。“我会让学生从大一开始，对自己今后的就业做出规划，只有清楚自己想要什么，才能奋力去争取。”蔡欣妤从学生入学第一年开始，便对每个学生的家庭背景和职业理想进行了调研，并做成了一个表格，每隔一段时间，便会找他们谈话，询问他们最近的学习实践感悟，并为他们制定下一阶段的计划。“只有精准对接，阶段进行，他们才能更快的成长，等到大四择业期，他们才不会有太多的迷茫和焦虑。”也正是因为她的坚持努力，在2024年全省高校辅导员优秀工作案例评选中，她的工作案例《精准帮扶特殊群体毕业生圆梦职场》获得三等奖。

03担重任，育心导行

“亲其师，才能信其道。”蔡欣妤认为要成为学生成长的同心同路人，其关键是建立师生信任关系。她平等对待每一位学生，倾情付出，经常走进课堂、深入宿舍、走上网络，不断去了解学生、贴近学生，思学生之所思、想学生之所想、知学生之所知，尊重、包容学生，耐心倾听学生声音，当学生提出疑问时及时解答。作为辅导员，她对自己也严格要求，刻苦钻研，严谨笃学，在做好工作的同时，结合工作实际不断拓展理论和业务学习。她利用课余时间积极参加各类辅导员素质培训、心理咨询、创新创业教育等各类培训，提升自己的专业知识，探索辅导员工作实践新路径，以适应新时代青年学生工作的新特点、新要求，成为学生同向同长的同路人。

“想学生所想，才能更加深入的了解到学生，知道他们的想法，才能更好的引导他们成长成才。”蔡欣妤说道。

日常工作中，蔡欣妤深知，教育并非是生硬的灌输，而是如春风化雨般融入每一个细微之处。查课，不仅是对学生到课情况的监督，更是对学习态度的引导；谈心谈话，不再是刻板的教导，而是像朋友般的交流，将深刻的人生哲理与管理要求巧妙地融入其中；班会与班群，是知识与要求传递的重要窗口，文字的提示、重复的叮嘱，如灯塔一般，照亮学生前行的道路，让学生们在自我管理与自我成长的天空中自由翱翔。